ზოგადი განათლება
-
რთული წინადადების შედგენილობა
მარტივსა და შერწყმულ წინადადებებს ხშირად ცალ-ცალკე ვამბობთ, ერთმანეთისაგან დამოუკიდებლად. მაგ.: ცა მოიწმინდა. მზის შუქმა იქაურობა გაანათა. აქ ორი დამოუკიდებელი მარტივი…
Read More » -
პირდაპირი ნათქვამი
ვისიმე ნათქვამი შეიძლება გადმოიცეს უცვლელად, სიტყვასიტყვით. ბულბულმა თქვა: „მე არა ვარ მეომარი ფრინველი“. აქ ბულბულის ნათქვამი გადმოცემულია უცვლელად, სიტყვასიტყვით. უცვლელად…
Read More » -
წერტილი
დასრულებული თხრობითი წინადადების ბოლოს წერტილი იწერება. მაგ:ქვეყანა დამშვიდდა.ქალი, კაცი და ბავშვი ყველა საქმეს კიდებდა ხელს. წერტილს ვსვამთ შემასმენელიან (მაგ: დაიშალნენ…
Read More » -
სინტაქსი
სინტაქსი არის გრამატიკის ნაწილი, რომელიც შეისწავლის წინადადებასა და წინადადების წევრებს. სიტყვას ან სიტყვათა ჯგუფს, რომელიც დასრულებულ აზრს გადმოგვცემს წინადადება ჰქვია.…
Read More » -
კითხვის ნიშანი
კითხვის ნიშანს ვწერთ კითხვითი წინადადების ბოლოს. მაგ.: რა მოხდა? ვინ მოვიდა? საიდან გაჩნდი აქ?ა) კითხვის ნიშანი დაისმის კითხვის შემცველი დამოკიდებული…
Read More » -
ძახილის ნიშანი
ძახილის ნიშანი დაისმის: ძახილის წინადადების ბოლოს. ბრძანებითი წინადადების ბოლოს. მიმართვასთან, როცა ის ცალკეა ხმარებული (მაგ.: ძმებო! ამხანაგებო!) და მაშინაც, როცა…
Read More » -
მრავალწერტილი და ორწერტილი
მრავალწერტილი ა) მრავალწერტილი იწერება დაუმთავრებელი აზრის, გაწყვეტილი წინადადების ბოლოს: ჩვენ ხედვად და სმენად უღონონი ვართ და იქ კი… იქ კი…
Read More » -
მძიმე
ა) მძიმე დაისმის შერწყმული წინადადების ერთნაირ წევრებს შორის: აივანზე დარჩნენ ბესარიონი, პელაგია და სოლომონი. გოჩას დაღონებული, გაფითრებული, სევდიანი თვალები ზღვისკენ…
Read More » -
წინადადება
წინადადება შინაარსის მიხედვით ხუთი სახისაა: თხრობითი, კითხვითი, ძახილის, კითხვა-ძახილისა და ბრძანებითი. თხრობითია წინადადება, რომელიც რაიმეს გადმოგვცემს. თხრობით წინადადებას ვიწყებთ ხმამაღლა…
Read More » -
სიტყვათშეხამება წინადადებაში
წინადადებაში გრამატიკული წესების შესაბამისად შექმნილ სიტყვათა წყვილს სიტყვათშეხამება (სინტაქსური კავშირი, თავისუფალი შესიტყვება) ჰქვია. სამეცნიერო ლიტერატურაში განასხვავებენ სიტყვათშეხამებასა და შესიტყვებას (ა.დავითიანი,…
Read More »
